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昆明團建公司講述戶外運動與拓展訓練的區別與聯係
*信息來源:www.lurezu.com     *發布時間:2024-04-27

昆明團建公司講述戶外運動與拓展訓練的區別與聯係

       拓展訓練使用的許多內容都是依托戶外運動項目進行的,這些項目通過戶外運動表達了拓展訓練的教育思想和理念。一些戶外運動還通過活動將拓展參與者的領.導能力、組織能力和應急計劃能力結合起來。昆明團建公司小編認為戶外運動本身是體育、自然和地理的有機結合體。

       由於二者在內容(跨項目)上既有相似之處,又有概念(教學方法和手段)上的差異,通過對二者總體概述的比較,深夜福利免费可以發現:

(l) 這兩項活動有許多相似之處。拓展訓練使用的許多內容都是依托戶外運動項目進行的,這些項目通過戶外運動表達了拓展訓練的教育思想和理念。例如,拓展訓練課程中的體育鍛煉、地圖定向、攀岩、溯河、徒步旅行等與戶外運動相一致,在活動中鍛煉學生的身體意誌和生存毅力。一些戶外運動(露營、徒步旅行等)還通過活動將拓展參與者的領.導能力、組織能力和應急計劃能力結合起來。因此,它們在內容項設置上有很多共同點,這就是它們的共同點。

(2) 其次,他們的教育思想有不同的側重點,主要體現在手段和方法上。戶外運動本身是體育、自然和地理的有機結合體。戶外概念是體育與自然概念相結合而形成的。教學時,不能預設情境。深夜福利免费追求的是一種戶外休閑娛樂活動,空氣清新,陽光充足,既能享受自然之美,又能體驗自由運動的樂趣。

許多培訓過程發生在不確定的自然和戶外環境中。相反,拓展訓練的場景是由教練(老師)提前預設的,主要是讓“學生在特定的情境中磨練頭腦,體驗日常生活中從未理解過的道,是一種心理訓練活動,其訓練過程是在特定的情境或場合中進行的”。也許正是由於兩者發生過程的不同,決定了他們教育理念的差異:即“戶外運動”真.正讓參與者回歸自然,接受自然的洗禮,學會生存,挑戰意誌等,而“拓展訓練”則側重於素質教育的“體驗”,因此,兩種教育理念的“整合”成為本文的重點。

目前,隨著拓展訓練課程的不斷發展和擴大,其分類方法也有多種形式。拓展訓練在課程開發過程中不斷開發和分支新課程。適合大專院校的拓展課程隻能選擇其中的一部分。目前,我國高校開展的拓展訓練培訓主要是現場培訓項目,但由於現場設備等原因,很多項目尚未開展。

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